من الكتاب المعهد الاسلامي بين الأصالة و التطوير

تفصيل البرامج
كلمات في البدء
كثافة البرامج وعمقها تتطلب الاستعانة، بعد الله، بثلاثة مناهج:
أولاً: منهج التثقيف الذاتي ، الذي سبق الحديث عنه، فبالمطالعة المستمرة والمركزة، وبالكتابة والبحث والتأليف، وبالتدبر والتأمل، والمباحثة والمناظرة، وبالمؤتمرات، وبالمسابقة ولتنافس تشجيع الكفاءات الموهوبة، بكل ذلك نبلغ مستوى متقدماً من التثقيف الذاتي يجعل المعلم قادراً على طي مراحل التعليم بالسرعة القصوى.
ثانياً: منهج التخصص، حيث ينبغي أن يختار طالب العلم في وقت مبكر اتجاهه المناسب، قائداً مجاهداً، أو عالماً مجتهداً، أو مفكراً منظراً، أو عالماً عاملاًُ في منطقته، أوفي مؤسسهً، أو خطيباً مؤلفاً، أو إعلامياً مبلغاً.. وعليه أن يتجه إلى حيث تخصصه سريعاً، بلا تردد، أو ضياع وقت، أو الخضوع لدعاية المرجفين أو ضغوط الدهماء والسذج من الناس.
ثالثاً: متابعة الدراسة المنزلية الميدانية بعد التخرج، بحيث يحمل البرامج المعينة، و يطبقها على نفسه سواء بالمطالعة أو استماع الاشرطة أو المناظرة والمباحثة مع الأقران.. أو حتى الاستفادة من مراكز التعليم المتوفرة بعد تحديد ما ينبغي له أن يستوعبه من دروس بدقة متناهية.