من الكتاب المعهد الاسلامي بين الأصالة و التطوير

المرحلة الأولى
وهي مرحل ابتدائية هدفها دراسة دورة فقهية يحتاجها الطالب من خلال تدريسه الكتاب الذي يعتمده الفقيه الذي يرجع إليه في تقليده وفي هذه المرحلة ينبغي أن نهتم بأمور:
اولاً: التركيز على المسائل التي يحتاجها الناس، وليست الفرضيات والجزليات، والمسائل التي لا يبتلى بها الناس إلا نادراً.
ثانياً: الدراسة الميدانية، التي تجعل الفقه محوراً لحركة فعلية، فالطهارة تدرس من خلال تعريف أعيان الأشياء الطاهرة أو النجسة، بقاموس مصور، كذلك تعريف الوضوء والتيمم وشروطهما بصورة عملية.
وينبغي أن تتم لطلبة الفقه زيارات إلى مراكز التطبيق، مثلا المغتسل والمقابر لدراسة كيفية غسل الميت و تكفينه ودفنه، والسوق والمتاجر لمعرفة مسائل الناس العملية، والمحاكم والقضاء لمعرفة طريقة الشهادة والحكم والحدود.
وعلى الاستاذ، و ادارة المؤسسات التعليمية، توفير الأجواء المناسبة لتعلم الفقه العملي، بكل وسيلة ممكنة، لأنها تساهم في تعميق فهم الدين، ونضج الطالب، وحيوية الدرس..
ثالثاً:دراسة هذه المرحلة بطريقة تساهم في تسهيل المراحل التالية، فكلما وجد الاستاذ ذهنية متفتحة ألقى فيها أفكاراً من المرحلة المتقدمة حتى تتسارع الخطوات إلى الأمام باذن الله تعالى.